智慧教育时代师德建设的优化路径

史利平

2019年4月，中国移动发布的《5G+智慧教育白皮书》聚焦于5G技术对智慧教育的深度赋能，提出构建“终端+网络+平台+应用”的智慧学习架构体系，进一步推动了智慧教学、智慧教研和智慧治理等教育应用场景的迭代和优化升级，开启了智慧教育发展的新里程。作为教育百年发展大计之本的教师，如何应对5G技术支撑下的智慧教育新发展成为学界关注的焦点。习近平总书记指出，评价教师队伍素质的第一标准应该是师德师风。[1]2019 年，教育部等七部门印发的《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》从加强教师队伍思想政治工作、提升教师职业道德素养、将师德师风建设要求贯穿教师管理全过程、营造全社会尊师重教氛围和加强师德师风建设工作保障等5个方面提出了具体任务，[2]勾勒出新时代师德师风建设的新格局。师德作为教师从事教育教学活动所表现出来的道德观念、道德行为、道德情感和道德信念，其水平的高低直接决定着人才培养的质量，关系着国家的未来和民族的希望。而如何优化教师的师德建设路径从而因应智慧教育时代新要求成为亟待解决的现实问题。为此，本文首先明晰了5G教育智能技术支撑下智慧教育时代教师角色所呈现出的新样态，在此基础之上深入探讨了角色新样态对师德提出的新挑战，从自我统整的视域出发，有针对性地提出了师德建设的优化路径，力图为进一步提升智慧教育时代的师德水平提供一定的借鉴。……