基于生活化视角的初中政治教学

■福建省漳平市南洋中学 陈天培

传统由教师主宰课堂教学进程和节奏的灌输式教学方式，对于初中政治的教学开展，会暴露出很多弊端。例如教学内容枯燥，教学方式单一，使学生没有参与课堂教学的兴趣，不仅会影响初中政治教学的质量，还会阻碍学生的全面素质发展。

一、生活化初中政治教学的含义和必要性

（一）生活化初中政治教学的含义

开展生活化初中政治教学就是将枯燥的政治教学内容融入实际的生活情境，在引导学生产生情感共鸣和认知的基础上，激发学生参与政治学习的欲望。进而让他们在参与生活化政治教学的过程中树立正确的三观，陶冶自身的情操。

（二）生活化初中政治教学的必要性

政治内容大多数以文字的形式展现，这对于学生而言可能会感觉枯燥，进而影响学生的学习效率。为了避免这种情况的发生，初中政治教师应该引导学生开展生活化的政治教学。首先，政治教学内容需要蕴含一定的趣味性。初中生还处在身心发育的时期，针对政治晦涩难懂的理论知识可能会产生抵制的情绪，进而影响学生的三观构建。为了培养学生对于政治学习的兴趣，初中政治教师可以通过理论与现实例子相结合的方式，引导学生进行自主性的思考，并积极发表自己的观点，进而使学生在参与政治课堂活动过程中，对政治的探究和学习产生兴趣。其次，政治是一个不断变化的学科。因此初中教师在进行政治探讨的时候，应该注重实时的关注，而不是对学生传授与生活脱轨的政治理论知识和思想。……