小学语文教学中学生阅读能力的培养策略探究

■甘肃省高台县宣化镇中心小学 闫守勤

一、什么是阅读

要培养阅读能力，就必须知道什么是阅读。阅读是一种人类行为，换句话说,只有人类才会阅读。阅读是一种主动吸收的过程，是靠自己认识文字来了解观察这个社会，可以说是人类认识世界的基础。阅读也是有价值和意义的，阅读最大的意义和价值在于它可以改变一个人的思想品味和谈吐素养，可以让人变得举止得体和情趣高雅，也可以让人的身心变得愉悦，它也是作为学习其他科目的学习基本素养。

二、小学语文教学中培养学生阅读能力的重要性

正所谓“书是人类进步的阶梯”。每一本书都蕴含着巨大的宝藏，那么阅读就是打开这间屋子的唯一一把钥匙。没有这把钥匙，就算这间屋子里有再多的宝藏，你也只能眼睁睁地看着，而不能打开这间屋子，去拿这些宝藏。

（一）阅读可以娱乐学生的身心

随着小学生的年龄越来越大，认识的字越来越多，课堂上所学的课文已经不能满足他们的兴趣要求，所以为了让他们认识世界，就可以推荐他们看自己感兴趣的书籍，从而激发他们对知识的渴望和对阅读的强烈兴趣。

（二）阅读可以提高学生的品德修养

众所周知，阅读和学习是提高个人修养的重要途径。只有不断地读好书，才能从中吸取思想上的营养，才能慢慢地养成良好的思想品德，树立正确的人生观和价值观，并具有责任感和使命感。人能在阅读过程中逐渐提高和完善个人的品德修养，人有了正确的思想基础，才会有正确的行动方向。……