有效控制农村学生屏幕时间的可行性策略研究

■甘肃省高台县宣化镇中心小学 许国文

对于很多学生而言，看电视、使用电脑或手机逐渐成为他们日常生活中不可或缺的一部分。同时，一般情况下，农村学生很难拥有参加丰富课余生活和课外活动的机会，整体上日常学习和生活相对单调，因此很多农村学生往往借助电子计算机、电视机、平板电脑及手机进行消遣或娱乐，屏幕时间较长这一问题在农村学生群体中十分普遍，这给农村学生的身心健康带来了很多不利影响。引导农村学生控制屏幕时间，逐渐成为农村地区教育事业建设不可或缺的重要内容。

一、有效控制农村学生屏幕时间相关概念

随着互联网的不断发展，学生面对手机的时间越来越多，尤其是农村学生，父母外出打工，留守儿童对于手机的依赖程度更高，因此，如何有效控制他们面对屏幕的时间，从而引导他们积极面对学习，保护身心健康才是当下亟待思考的问题，下面则对相关概念进行界定。

（一）屏幕时间

一般而言，屏幕时间指的是某一时间段内人们使用电脑、看电视、玩电子游戏的时间。各类电子产品在人们日常生活中的地位越来越重要，学生接触各类电子产品的机会越来越多，同时学生对很多新鲜事物有很大的好奇心，使用各类电子设备会给学生带来一定的满足感，也能让学生感受到娱乐的快感，因此很多学生使用电子产品逐渐上瘾，从而形成了较长的屏幕时间。

（二）家庭教育

家庭教育指的是家庭成员对孩子进行的教育或引导，这也是教育体系中不可或缺的一部分。……