中国传统文化在小学语文教学中的应用分析

■甘肃省张掖市山丹县位奇镇高寨学校 王龙珍

小学阶段是塑造一个人正确价值观的关键时期，教师在语文教学中，通过在课堂上讲解中国传统文化，让学生对传统文化有更加深入的了解，并对我国悠久的历史产生兴趣，通过榜样的力量获得心灵的宁静和豁达。

一、传承民族优秀历史文化

中国传统文化凝聚了历史道德传承，文化思想和精神观念形态。许多优秀作品诸如《诗经》《红楼梦》等都蕴含着巨大的精神力量。孔子探讨的关于人和人之间，人和社会之间如何和谐共生等问题，至今依然影响着国人的思想。传统文化并非一成不变，而是随着时代的变化随时更新内容，保证不管是何种时代背景，都可以发挥显著的作用。在小学语文中融合中国传统文化，可以对文化进行传承并发展，使学生具备强烈的爱国之心，增强文化自信，未来可以成长为对国家有用的人才，为国家发展贡献自己的力量。

二、中国传统文化在小学语文中的作用

（一）丰富语文课堂教学，促进教学相长

在新课改背景下的小学语文教学中，有关于渗透传统文化教学的具体要求。教师在平时的课堂教学中，需要通过渗透传统文化，使学生对这方面的知识有一定的了解，还可以使语文课堂的内容更加丰富，方便学生掌握相关的课堂技巧，在语文学习中学习的积极主动性更高。

（二）解读传统文化艺术，初级学生感悟传统文化魅力

中国传统文化具有自己鲜明的特色，在世界文化中也占有重要的地位，教师通过语文课堂对传统文化进行解读，可以让小学生感受到传统文化的魅力，使学生具备较为灵活的学习技巧。……