提高初中语文阅读教学有效性的对策研究

■江苏省灌南县百禄中学 张国林

一、提高初中语文阅读教学有效性的对策研究的意义

提高初中语文阅读教学的有效性，能提高学生的语文阅读能力，同时能使学生获得交流与沟通的能力，能帮助学生提高处理文字信息和接受信息能力。阅读是初中学生获取知识的重要途径，对人们生活和学习都有着重要的作用。提高初中学生语文阅读能力，对推进语文教学质量提高有重大的意义，语文教师应该注重起来。语文教学重点是培养学生提高感受、认知、理解、判断、欣赏的阅读的能力。阅读教学中应该强化学生阅读实践能力，使学生在阅读的过程中，积极主动地阅读书籍，融入个人情感加深理解书籍内容，并有所感悟。

高尔基说过:“书籍鼓舞了我的智慧和心灵，它帮助我从腐臭的泥潭中脱身出来，如果没有它们，我就会溺死在那里面，会被愚笨和鄙陋的东西呛住。”书籍是心灵和智慧的鼓舞者，在语文在教学中，要注重培养学生的阅读能力，发展学生个性。与此同时，在语文教学课堂中要提高学生阅读的有效性，增强学生语文阅读的自信心。对此，教师要加强个人自身的文化素养，探讨如何提高语文阅读教学的有效性，提高语文阅读教学的质量，通过对阅读教学课堂有效的管理、指导，形成有效的语文阅读教学机制。

语文阅读教学兼顾了提高学生语文学习能力和丰富学生精神世界的作用，在教学过程中，要选择正确有效的教学方式和路径，提高学生语文阅读理解和语言文字运用的能力。……