信息化背景下会计专业工学结合模式创新研究

■ 李巧云

(泉州经贸职业技术学院，福建 泉州 362000)

随着教学改革的深化，高职院校在会计专业工学结合教学中取得了一定的成果，但是仍存在很多问题。然而在信息技术快速发展的过程中，会计行业所处的环境、发展趋势都发生了很大的改变，政府推出了全新的财税政策，对会计准则和内控规范进行了调整，这些都使会计方式及理念不断发生变化。当前会计技术方式也在持续更新，云会计、财务机器人的创新应用，使高职院校传统会计专业教育模式的弊端逐渐呈现出来，创新会计专业工学结合模式已经成为必然的发展趋势。当前摆在高职院校面前的首要任务就是培养出综合能力较强的复合型财会人才，培养学生的多维度思维，为社会发展提供可靠的战略型财会人才支持。

一、会计专业工学结合模式概述

作为一种特殊的人才培养模式，工学结合模式将学习过程划分成企业工作和学校学习两部分，且这两部分交替式进行，这种职业教育模式要求企业、学校的共同协作。当前国内职业院校普遍采用了工学结合教学模式，依托社会实践、生产劳动与高校教学的有效整合，使院校专业建设更加科学化，有效地改革了专业课程设置，创新了专业教学手段，获得了理想的教学成果。

高职院校选取工学结合教学模式，是顺应职业教育改革的必然趋势，有助于提高人才培养质量，具体表现如下。首先，工学结合模式在职业院校教学中的应用，践行了以就业为导向的教学理念，构建出高效化的职业教育人才培养模式，促进了职业教育事业的持续、良性发展。……