试论人物形象在读写教学中的应用

明经寿

摘 要：在初中语文学习中，学生需要了解初中语文教材的优势，以及初中语文教材在读写教学中的特性。初中语文教材中对人物形象的描写较多，这就要求学生需要更好地了解人物自身的鲜明个性。每个人物身上都有特定的美学价值，在以往的语文教学中，教师单纯关注学生的学习成绩，忽略了人物自身的价值意义。因此，需要在教学过程中借助人物形象，更好地使学生关注该人物的隐藏含义，以及作者写作时对于该人物投入的情感，分析该人物是否影射某种社会现象。在分析时，可以结合教学标准，形成积极向上的价值观。因此，在本文的研究中，将以部编初中语文教材为例，试论人物形象在读写教学中的应用研究。

关键词：人物形象 读写教学 语文教学 部编版 DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2021.24.013

部编版教材被称之为涉及范围最广的语文教材。由有关部门直接编写而成，部编版教材中的每一篇课文都经过精心挑选，贴合目前学生的学习思维以及我国新《课标》教学理念。部编版教材的问世，不仅是单纯意义上的改革，同时更是我国教育意志力的体现。部编版涉及了30多个语文课题，吸纳了每个教材的长处，结合多教材的优势进行编制。部编版教材在初中语文教学中占有非常重要的地位，使学生能够更好地完成学习。在部编版教材中，最经典的课文是朱自清的《背影》。该文章刻画了一位鲜明的父亲形象，在学习时，可以让学生分析该文中描写人物特点时所运用的手法，总结出作者朱自清在写作时自身的情感。……