浅谈小学语文高效课堂的构建策略

凌云峰

摘 要：小学语文作为九年义务教育的重要内容，其教学课堂的高效性直接影响着学生的语文学习兴趣。为此，本文在分析小学语文教学中存在的问题的基础上，提出语文教师要注重创建高效语文课堂。本文从读写结合教学、小组阅读学习和设计多样化课后练习四个角度入手，详细阐述了构建高效语文阅读课堂的策略。同时，教师可以借助经典朗诵，深化语文课堂教学意义，实现素质教育目标。

关键词：小学语文 高效课堂 DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2021.24.019

一、高效课堂简介

小学语文作为我国九年义务教育的重要教学内容，如何在新课改的背景下，提高其教学质量是广大教师共同关注的问题。所谓高效课堂是指教师在先进教学理念的指导下，通过创新教学方式来进行教学活动，從而实现促进学生进步的教学目标。

二、小学语文课堂教学中存在的问题

1.教学理念守旧

目前我国小学语文教学中仍然以教师教、学生听为主要授课方式，不能很好地凸显出学生的主体地位，学生仍旧处于被动吸收知识的状态，很难产生学习兴趣，学生只是死板地进行生字词、古诗词的记忆，无法开展德育，借助于语文教学培养学生良好的品德与性格。

2.教学内容单一

语文教学内容丰富，内容可拓展性较强。然而目前很多小学语文教师在课堂上仍旧是以教材为主，不能将学生的年龄特征、社会新闻与教学内容相结合，不利于通过语文教学拓展学生的知识面，不能很好地进行“智”育和“德”育。……