以核心素养为导向的小学语文阅读教学策略分析

徐晓

摘 要：当前我国的素质教育进程在不断推进，在这样的背景下，提升小学生的核心素养是当前阶段教学的重点目标。语文的核心素养比较广泛。小学语文阅读教学对于小学生的能力与素质的提高有着很深远的影响。在传统的小学语文教学当中，教师主要的教学目标是将课本当中的知识传授给学生，往往忽略了对学生核心素养的培养。对此，本文主要对核心素养下的小学语文阅读教学策略展开分析和探讨，希望能夠对提高小学生的阅读理解能力提供一些帮助，提高小学生的语文核心素养，为学生以后的发展奠定良好的基础。

关键词：核心素养 小学语文 阅读教学 DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2021.25.002

提高小学生的语文核心素养是当下广大小学语文教师广泛关注的一个话题，从小学生阅读教学方面而言，怎样能够真真切切地提高学生的语文核心素养，是广大语文教师需要重点探讨的一个课题。语文是小学教学当中最基础的科目之一，小学语文教师可以应用更有效的教学方法，充分结合每一名学生发展方面的需求，层层递进地来提高小学生的语文核心素养。

一、小学语文学科的核心素养

素养一词，具体来说，它能够充分彰显自我修养。对于核心素养概念上的理解，能够将其和能力、知识以及态度做对比。核心素养与能力、知识以及态度有一定程度上的不同，换句话说，核心素养是相关学习者在经过一定的深思熟虑以及实践之后的产物。……