小学语文整本书阅读教学策略探究

杜中雪

摘 要：阅读是小学语文教学内容中的一项重要内容，教师不仅要积极引导学生掌握阅读方法，还应该引导学生养成良好的阅读学习习惯。要想引导学生养成良好的阅读学习习惯，就应该积极寻求一种高效的教学方法。整本书阅读教学可以帮助教师实现这一教学目标，促使学生在阅读学习的过程中主动总结阅读学习方法，并养成定期阅读学习的好习惯。因此，本文就小学语文整本书阅读教学情况进行了初步分析，并提出几点建议。

关键词：小学语文 整本书阅读 教学策略 DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2021.21.003

在新课改背景下，小学语文教师应该积极引导学生提高阅读能力，激发学生的阅读学习热情。在众多阅读教学方法中，整本书阅读教学方法最为行之有效。教师可以借助整本书阅读教学，引导学生掌握系统化阅读学习的方法，进而促使学生主动构思阅读学习框架，进而提高学生的阅读总结与概括能力。同时，教师还可以借助整本书阅读教学，来引导学生分析整本书的故事情节、线索与各章节之间的联系，进而促使学生掌握阅读学习技巧，提升学生的阅读理解能力。其次，教师还可以引导学生在整本书阅读学习过程中，主动分析阅读学习内容，鼓励学生摘抄、仿写材料，从而促使学生在阅读学习的过程中提高写作能力。另外，小学语文教师还可以借助整本书阅读教学，来启发学生思考阅读学习的意义，带领学生定期阅读整本书，进而培养学生良好的阅读学习习惯。……