“1+X”证书制度下工业机器人技术专业建设思考

摘 要：目前，在“1+X”证书的制度之下，职业教育增强我国工业机器人技术专业建设，与各大企业共同分析对岗位技能以及专业知识的需求，同时，根据等级证书优化构建课程内容的体系，逐渐尝试构建教育与职业培训之间相互融合的体系。文章深入探索工业机器人技术专业采取“1+X”证书制度的效果，对提升职校教学质量以及可持续发展具有非常重要的意义。

关键词：“1+X”证书制度;工业机器人;技术专业;建设

0  引言

现如今，我国社会经济发展日益迅速，职业教育也取得突破性进展，两者之间关系密切，在产业转型升级中，对我国各大企业高质量发展起到良好的促进作用。因此，采取“1+X”证书制度，职校在教学中引入职业等级证书，同时采取国际先进教学理念，大力拓展同学们的就业能力以及职业技能。职校应该以“1+X”证书制度为契机，提高职校的综合教学质量，为企业输送技术性人才提供优质的服务[1]。

1 “1+X”证书制度的背景

1.1 “1+X”的定义

“1+X”中的“1”指的是学历证书，是同学们在学制系统中的学习任务完成以后所取得的文凭，其具有主体性以及基础性，为同学们今后的发展道路打下坚实的基础。“X”指的是一系列的职业技能证书，是同学们在将来某一个职业中的工作任务时所需要的技能、知识以及素养等学习，完成以后所取得的能够明确反应自身职业能力水平的凭证，具有先进性、引导性以及针对性，增强新的技术以及技能，同时不断进行补充以及拓展新知识。……