浅析小学语文四年级单元主题教学与小练笔的结合方式

吴云妹

摘 要：在全面提升语文教学实用性的过程中，要强调教材的可持续利用与学生的综合性发展，语文教师不仅要明确教学重点，还要培养学生的语文素养。根据新《课标》的改革标准来看，单元主题教学与小练笔的结合能够有效落实素质理念，从多方面提高语文认知，培养表达能力、写作能力以及对主题的整合能力，本文以人教版小学四年级语文为例，针对不同主题进行概括，并在课中或课后融合小练笔，以随堂检测、作业等形式了解学生对知识的掌握情况。

关键词：单元主题 小练笔 语文素养 DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2021.21.024

小学语文教材各个单元之间存在一定联系，根据单元主题将语文教材进行系统划分，能够有效提升语文教育的科学性，与小练笔的结合能够响应新课改的号召，创设具有独特氛围的练笔情境，同时帮助学生构建知识体系，在把握单元目标的同时提升自我意识，一方面培养学生的总结概括能力，另一方面充盈知识储备和对知识的运用能力。

一、单元主题与小练笔结合的本质及现状

1.单元主题与小练笔结合的本质

小学生的思维可塑性强，在培养学生思维方面，语文教育是必不可少的环节，从小学语文教学过程中，单元主题教学要求教师秉持整体性原则，做到统筹全局，根据课程任务明确每个单元的教学目标，以此为线索确定教学主题，对相关知识进行重组优化，从而实现高效的单元教学法。而小练笔则是一种随堂练习形式，根据所学的阅读内容进行创作。……