浅谈初中语文教学中培养学生自主合作学习能力的策略

张礼娟

摘 要：近年来，随着初中语文教学理念的不断优化，教师逐步意识到自主合作学习对学生语文学习的重要性。本文从初中语文实际教学经验出发，分析目前初中语文教学中学生自主合作学习能力培养存在的不足，研究当前学生自主合作学习能力不足的主要原因，提出改进教学方式的策略，以期为初中语文教学质量的提升及学生自主合作学习能力的提高提供参考和帮助。

关键词：初中语文 自主合作学习 能力培养 DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2021.21.033

新课程改革提出的自主合作学习教育模式，旨在通过教学引导学生自主学习，并依托合作学习的方式让学生养成合作意识和团队协作意识，提升学生合作探究的能力。作为新时代的语文教师，在教授学生知识与技能的基础上，要不断探寻更贴合学生实际需要的教学方法，引导学生主动获取知识、联想问题、高效阅读写作学习等，摆脱盲目自学或者被动学习的状态。

一、目前初中语文教学中培养学生自主合作学习能力存在的不足

一是教师指导存在偏差。教师在实际教学过程中对合作学习的重要性已经有了初步的认识，也积极尝试各种新的教学方法，但大多数却忽略了对学生的分组，引导缺乏针对性，教学质量也很难得到保证。二是学生认知存在不足。有些学生认为自主合作学习就是自学，不能正确认识教师引导的重要性，遇到各方面的学习问题，也不主动向教师请教或者与同学沟通，合作交流意识淡薄。……