运用儿歌培养小学低年级学生规则意识的策略探究

摘 要：俗话说，没有规矩，难成方圆。小学低年级学生要想适应未来的社会，就需要在学校里树立一定的规则意识，在日常生活中养成良好的习惯。在现代教育中，教师更是需要注重培养学生的规则意识，使他们能够理解和接受现代生活和学习的规则。因此，本文运用儿歌来培养小学低年级学生的规则意识，旨在为今后小学生规则意识的培养提供借鉴和帮助。

关键词：规则意识 小学低年级学生 儿歌 DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2021.21.058

陶行知教育理念强调，教师不仅要教书，还要育人。小学生是祖国的花朵，是未来的希望，而道德是做人的根本，如果学生缺少根本，即使拥有丰富的文化知识，也无法为国家建设和社会发展做贡献，自身的价值也无法实现。所以，教师一定要充分认识到教育的作用和职责，在教学的过程中应该贯彻陶行知的教育理念，即教学做合一、行是知之始、生活即教育。我国是一个法治国家，在法律的约束和规范下，每个公民都可以行使自己的权利，同时也要履行自身义务，规则是确保社会发展的基础，也是德育重要的组成部分。所以，教师要“育人”，就要充分认识到规则教育的重要性，着重培养学生的规则意识，如果没有做出正确的引导，会影响小学生身心健康的发展，可能导致小学生形成不良的思想或习惯。

一、培养规则意识对于小学低年级学生发展的重要性

在小学，可以借助儿歌的方式，培养孩子的规则意识，让他们在未来的社会中受益。……