基于案例教学法的教学设计与实践分析

张莹莹 肖文君

摘 要：“教无定法，贵在得法”，意思并不是说教学没有一定的方法， 而是说应根据教学内容选择恰当、合适的教学方法。随着信息技术与课堂教学的深度融合，教师在教学中不仅要根据学生自身特点和教学内容选择最有效的教学方法，而且还应该以信息技术作为辅助工具，运用信息化手段来促进教学的开展。本文以中职计算机信息技术课程中的视频剪辑制作这一节内容为例，阐述如何结合案例教学法进行教学设计和实践教学，以提高学生学习的积极性以及实践操作的能力。

关键词：案例教学法 教学设计与实践 视频剪辑制作

课 题：本文系电子信息技术课程案例库（合同编号：黔教合YJSCXJH〔2018〕102）;“互联网+”背景下的程序设计类课程混合式教学模式研究（项目编号：2018520019）的研究成果。

一、案例教学法

案例教学法即采用相关事例进行教学，教师通过剖析案例来引出需要讲授的各种理论知识，并组织学生就案例开展讨论、进行互动，师生之间通过小组讨论方式增进交流，引发学生的主动思考。

二、信息技术教学模式

（一）信息技术教学理念

首先，要培养学生信息素养，信息技术课程通过技术手段与团队合作来解决实际问题，让学生在获取、處理、加工信息过程中，掌握信息技术，感受信息文化，增强信息意识。其次，融入案例式教学理念，教师通过提供一个案例或者实践操作的案例设计，把学生带到一个情境中，激发学生探索未知的兴趣，促进其学习与进步，有效地提高教学质量。……