劳动教育中主题活动的设计与实践研究

潘秋月

劳动教育是中学教育的重要组成部分，也是立德树人重任落实的重要途径。劳动教育中的主题活动是根据劳动教育的任务和目标选择主题、创设主题情境、设计系列活动、展开劳动教育的活动式的教学形式。

一、劳动教育中主题活动的选择和设计

1.主题活动选择角度与方向

在劳动教育中，确定以主题活动的方式对劳动教育的内容进行有机整合，故如何选择和确定活动主题就变得十分重要，我们根据自身的实际研究，初步确立从适应个人家庭生活、自然生存、社会生存三个方面设计劳动主题活动。

2.主题活动名称与目标

（1） “劳动创造幸福”主题系列活动，引导学生习得烧饭做菜等生活劳动技能;（2）“认识自然，敬畏生命”主题系列活动，引导学生了解自然与生命，习得种菜种树等劳作技能;（3）“感恩”主题系列活动，引导学生用自己的劳动感恩亲人朋友，感恩生活，感受美好;（4）“巧手承传统”主题系列活动，引导学生通过亲手实践，了解传统与历史，认识社会与人生;（5）“代理家长”主题系列活动，引导学生面向未来成年后的生活，学着承担责任，提升理家能力;（6）“认识科学，实践科学”主题系列活动，引导学生展望未来，了解与生活息息相关的热门科学知识。

3.主题活动选择和设计的方法

首先，主题的确定基于教师、学生、家庭、社区的实际情况，基于教师能指导，学生能操作，家长能配合，社区能开展的原则。其次，主题活动设计的内容、形式、步骤做到精细精巧，除了能培养学生的相关技能，还能够调动愉悦的劳动情感，培养良好的劳动习惯、积极的劳动态度，以起到事半功倍的教育效果。……