自然博物馆面向儿童观众进行自然教育的SWOT分析

摘  要：本文对自然博物馆面向儿童的自然教育进行了SWOT（Strengths， Weaknesses， Opportunities， Threats）分析，发现博物馆在自然教育中具有专业与群众基础上的优势和户外环境缺失的劣势，面向品牌与市场发展机遇的同时也面临教育机构所带来的威胁。通过内部因素与外部环境的结合，文章形成了自然博物馆面向儿童的自然教育实施策略，包括打造自然教育品牌活动，组织专家带队科考，开展自然作品征集活动，组织自然教育培训等。博物馆也应抓住新机遇，迎接新挑战，形成具有博物馆特色的自然教育体系，助力自然教育行业向好发展。

关键词：自然博物馆;儿童;自然教育;SWOT分析

中图分类号：G266 文献标识码：A 文章编号：1004-8502（2021）06-0062-06

作者简介：赵妍，北京自然博物馆，馆员、助理研究员，主要研究博物馆教育与生态环境教育。

随着我国城市化进程的加速，在生活质量提升的同时，人们接触自然的机会不断减少，使得生活在城市的孩子患上“自然缺失症”（nature-deficit disorder），即由于缺乏待在户外特别是自然环境中而导致的一系列行为和心理上的问题[1]。在信息时代，生活物资充足，电子产品铺天盖地，儿童的成长和教育也难脱离时代现状而存在，因此，儿童远离自然环境、沉溺于电子产品的现象日趋严重。很多专家学者，特别是教育工作者对这一现象表示担忧，提倡儿童教育回归自然。

从自然科学的角度而言，人类属于自然界的物种之一，即使有了科技化、信息化的发展，人也不能脱离最原始的自然属性，以及对自然在物质与精神上的双重需求。……