新媒体环境下高校思政教育的挑战与改革策略研究

文 田溪

一、新媒体环境下创新高校思政教育方法的意义

（一）密切师生间的沟通交流

新媒体的传播性和互动性要高于传统媒体，可在信息发布的同时，与受众产生互动，借助相关软件收集受众反馈信息，了解受众的真实想法，有针对性地调整发布内容，满足用户需求。对于高校来说，新媒体的应用可加强师生间的交流和沟通，利用新媒体平台，教师可随时了解学生的思想及存在的疑惑，并给予学生适当的帮助，解答疑惑，树立正确的思想观念，促进学生健康成长。可以说，新媒体的出现，将思政教育与学生日常生活融合起来，潜移默化中促使学生树立正确的价值观。例如，教师可在公众号发布热点话题进行讨论，将学生的观点和看法加以分析，鼓励其表述自己的想法，教师从旁引导，摆正学生的思想认知，优化学生的综合素养。

（二）高速、准确地进行信息传递

高校思政教育工作开展的目标是为了帮助学生树立正确的思想观。由于各高校的思想政治专业课程的课时较少，要想在课堂有限的时间内转变学生的思维模式难度极高。而借助新媒体平台，教师可以随时随地发布重要的信息，突破时间与空间的限制。与传统媒体相比，新媒体在信息采集、信息编辑和信息发布等环节体现出突出优势。

（三）帮助学生全面、个性化地发展

新媒体的快速发展与普及，使得学生接收信息的途径越来越广泛。通常来说，高校学生对新鲜事物的感知能力和接受能力都比较强，这也为新媒体在思想政治教育工作中的融合提供了基本保障。……