初中数学单元主题教学模式探究

福建省漳州市漳州第一中学 戴艺清

新课程改革的全面推进使得初中数学教学模式产生了巨大变化，教学模式的多元化、灵活化成为提高教学质量的有效途径。面对学生在学习过程中遇到的困难与不足，教师需要对原本的传统教学模式进行创新和改革，这也是新课改背景下培养学生学科核心素养的必要途径。单元主题教学模式的应用便是一种创新性的探索，能够提高学生的学习积极性和学习效率，对于学生的数学学习以及数学能力的发展具有重要作用。因此，教师需要明确单元主题教学模式的应用要点，灵活调整、灵活应用，提高初中数学课堂教学质量。

一、构建实际情境，激发学生学习热情

初中阶段，学生的独立思维和逻辑抽象能力开始形成和发展，但各方面的能力水平仍然不高，所以在学习中离不开教师的合理引导。兴趣是助推学生参与课堂学习的重要条件，若学生对数学学习有兴趣，学习效果也将显著提高，因此教师需要将学生的兴趣作为着力点，通过灵活的激趣手段吸引学生，让学生能够在学习过程中发现数学知识的趣味性，保持学习的主动性。单元主题教学模式的应用能够将教学内容灵活延伸、灵活拓展，同时利用主题情境的创设激发学生的兴趣，让学生在兴趣的驱动下参与课堂学习活动。如在教学八年级上册第二章“位置与坐标”时，可以将班级中学生座位作为主题设计情境，随机选择两名学生的座位进行提问，利用多媒体设备建立一个座位的平面直角坐标系，引导学生将班级座位看作平面直角坐标系来找到教师指定的某一学生位置。……