基于分层教学法的初中英语教学探讨

陈丹萍

摘 要：分层教学法可以有效地提高学生的学习水平，激发学生的学习兴趣，而且可以促进教师教学水平的提高。分层教学法的优点是显而易见的，但是由于许多因素的限制，分层教学法也是不可避免的有一些缺点，例如，控制学生参与程度的难度和分级教学的难度等。但是，只要老师能够充分理解其优点和缺点，并采用科学的分组划分，适当的动态调整和其他合理的有效实施策略来设定目标，就能够提高分层教学的有效性，那么初中英语分层教学方法肯定会发挥更大的价值。

关键词：分层教学法;初中英语;探讨

分层教学法让教师以学生的思维和总结能力为主要教学内容，他们不仅应专注于学生的分数，还应提高学生对英语教学的兴趣并充分发挥主观能动性，使他们在学习过程中感到满意和充实，促进小组学习模式形成，达到教学效果。本文通过关于初中英语教学问题进行分析，探讨其益处和如何有效开展分层教学法的对策。

一、关于初中英语教学问题

1.时间安排不合理

目前，很多学校都有理论与实践相脱节情况，理论和解决问题割裂式教学，给学生讲解理论课程安排的战线时间相对较长，缺乏预先分配时间给学生独立思考的空间，形成思考问题上的懒惰性，对学生以后去往社会工作受到阻碍，自身的学习修养问题依然缺失。

2.师生交流空间小

很多时候师生之间对话交流途径少，关系构建上就会不和谐，良好的交流模式是开展分层教学的一个关键的切入点。……