“线上+线下”混合式教学法在基础化学实验教学中的应用

哈斯其美格 陈丽华* 肖朝虎 张禹晗

(1.西北民族大学化工学院，甘肃 兰州 730030；2.西北民族大学实验教学部，甘肃 兰州 730030)

0 引言

国家高等教育的重要任务之一是高度重视学生能力素质的提升，适应新时代发展专业应用型创新人才的培养。高等院校本科生实践能力及创新能力的培养很大程度上是通过实验教学实现的。因此，实验教学不仅是课堂理论知识掌握程度的确认，更是培养学生科研能力、探索精神及创新意识的关键，也是实现高等教育人才培养目标的重要环节。深化实验教学改革，提高实验教学质量，是现阶段高等院校教学改革的重要内容[1-3]。

基础化学实验是我校非化学、化工类专业必修的一门重要基础课程，是学生实践能力和创新意识培育的主要载体，是创新型应用人才培养的有效方式。我校基础化学实验包括分析化学实验、无机化学实验及有机化学实验这3门课程，是面向我校食品科学与工程、生物工程、生物技术、动物医学、动物科学、化学工程与工艺、制药工程、环境工程、应用化学及高分子材料与工程等10个专业开设的必修基础实验课程。基础化学实验教学目的是通过各门基础实验课程的学习，让学生熟练掌握化学实验操作中的各项实验技能；正确掌握实验过程中涉及的各种仪器、设备的使用；熟练掌握各种实验数据统计、分析、处理及表达的方法；求实创新科学态度和工作作风的培养，以及独立思考、分析问题及解决问题等能力的培养，为后续专业课程的进一步有效学习、及科研创新能力的培养奠定坚实的基础。……