服务地方钛产业的材料物理专业协同育人模式探索研究

刘飞 薛慧香 高红艳 卫泽刚 钱郁 赵军娣

摘要：基于提高材料物理新工科专业建设与地方钛产业协同育人的效果，以地方功能材料型企业的需求为导向，以培养新工科思维为目标，就协同育人模式在实际应用中急需解决的问题，提出了对接地方行业集聚优质资源，多元协同育人社会深度参与，产教校企融合打造特色工科，高校行业人才双向交流机制，加强双创教育培养新工科思维“五位一体”的新工科发展模式。旨在更好地培养出能够服务于地方钛产业的高素质创新型高级专业人才，可为材料物理专业协同育人的培养提供借鉴。

关键词：协同育人;校企联合;培养模式

中图分类号：G712.0 文献标志码：A

1. 引言

早在 2009 年，教育部就对工科专业的实践要求提出“注重吸纳和使用社会资源，合作建立联合培养基地，改革创新实践性教学模式”。这是我国在工科专业改革培养模式上具有重要意义的举措。当今世界新一轮科技革命和產业革命的兴起，国家经济、产业、科技等面临重大创新挑战[1]。习总书记指出，“我们对高等教育的需要比以网任何时候都更加迫切，对科学知识和卓越人才的渴求比以往任何时候都更加强烈”。如今大数据技术，智能制造，人工智能技术席卷全球，迫切需要大批专业型工科领域的创新人才。现在国家正在实施创新驱动发展、“中国制造2025”、“互联网+”等重大战略，提倡发展新工科教育，旨在为社会培养大量需求型人才，实现我国从工程教育大国走向工程教育强国。……