探讨缓解小班幼儿入园焦虑的策略

黄紫英

摘要：本文以幼儿园小班作为背景，对幼儿入园之后的焦虑问题进行分析，幼儿入园之后的焦虑主要从行为和生理两个方面，根据这两个方面内容提出了有效的环节举措，以优化园内环节，优化教学方式等方面着手落实，力求解决这一问题。

关键词：焦虑;幼儿;举措

引言：幼儿健康快乐的成长是每一位家长的期盼。幼儿在成长到一定年龄阶段时就会进入幼儿园生活，开始跟外界有所接触。在此期间，部分幼儿会出现焦虑的情况，主要体现在行为和生理上。比如厌食，失眠等。这对幼儿健康成长和发育极为不利，面对此种基本情况，幼儿教师以及幼儿家长必须要引起高度的重视，对其进行针对性解决，以确保幼儿能够健康快乐的成长。

一、具体表现

⒈幼儿行为方面的表现

在现在这一个阶段，幼儿入园之后的焦虑行为表现种类多，如幼儿性格内向，入园之后经常一个人活动，不愿意跟周围的小伙伴交往，长时间下去就会表现焦虑，严重危害幼儿健康成长;部分幼儿胆小，不敢对自己内心真实想法进行表达，经常被人使唤;部分幼儿对父母的依赖性明显，入园之后这样不会那也不会，缺乏基本的独立能力。这一些都对幼儿温馨成长环境的构建产生影响，对幼儿健康快乐成长极为不利。

⒉幼儿生理方面的表现

幼儿在入园以后生理表现：食欲不振，幼儿在入园之后饮食方面存在的问题非常多，饭量明显降低，无法及时补充营养，严重影响其身体健康。……