浅谈新形势下的小学体育创新教学实践

张建明 王桂琴

摘  要：小学体育课程不仅关乎着小学生的身体素质的发展，更关乎着整个国家成为体育强国梦的实现，进而小学体育教师们要有目的性去优化日常教学形式和内容，要真正帮学生们从小夯实运动基础。对此，本文从“巧用游戏教学，增强学生运动兴趣”“加强小组合作，培养学生团队精神”“丰富室内课程，提升学生体育素养”三个基本点出发，对如何在新形势下开展小学体育创新教学进行了探索。

关键词：小学体育;游戏教学;小组合作;室内课程;体育素养

在倡导素质教育的时代，小学体育课程逐渐受到了越来越多的人们的重视，在“少年强、则国强”的理念影响下，加强小学生的科学体育锻炼成为了许多体育教师的目标。对此，教师们也就要敢于打破传统的教学模式，去进行有意义地创新改革，充分吸引学生们的训练热情，并在尊重學生主体地位的基础上，使得学生们参与体育锻炼的积极情绪得以充分发挥。但是，在当前的小学体育的实际教学过程中仍存在着许多问题，诸如教师的专业教学水平较低，训练场地和器材的短缺等等，这一切都会大大限制小学生体育水平的提升。所以，教师们在接下来的教学过程中，首先要克服这些外在因素，为学生提供最适宜的训练环境;其次便是要充分调动学生们的主观能动性，最终逐渐培养学生们终身参与体育锻炼的意识。

一、巧用游戏教学，增强学生运动兴趣

小学生最喜欢做的事情之一便是玩游戏，也因此小学体育教师在日常教学的过程中就可以尝试巧妙融入游戏教学，从而有效增强学生们的运动兴趣。……