高中思想政治教学生活化的哲学思考

张小龙

摘  要：随着高中思想政治教学要求的不断提高，如何运用生活化的教学策略，全面优化提升最终整体教学效果，备受业内关注。基于此，本文结合相关教学经验，分别从整合教学素材，提高教学整体性等多个角度与方面，探讨了高中思想政治教学生活化的有效实施路径，望对相关教学实践有所裨益。

关键词：高中思想政治;教育教学;生活化;方法对策

引言：

思想政治是高中课程教学体系的关键构成学科，在培养学生核心价值观，拓展思想认知水平等方面发挥着重要作用。在高考导向下，高中思想政治教学有必要运用多样化的教学策略，融入生活化教学理念，促进整体教学水平优化提升。本文就此展开了探讨。

一、整合教学素材，提高教学整体性

高中思想政治教材内容具有显著的整体性、逻辑性和严谨性等特征，所囊括的政治、经济、文化等内容各不相同，但其核心要义却一贯相通，这为教学实践整合教学素材，强化整体性教学等提供了良好基础条件。因此，教师应围绕整体教学目标任务，将时事政治、民族文化、经济理论等予以有效整合，融为一体，以拓展学生整体思维，更好地从教材整体脉络上把握课程内容。比如，在《文化的继承性与文化发展》一課教学中，为使学生把握传统文化对当今社会价值观念和生活方式的深刻影响，教师可围绕本节课教学的知识目标和能力目标，分别从政治角度、经济角度和哲学角度等展开分析，引导学生在不同知识类型之间进行有效关联，构建具有层次性的知识框架结构。……