机电综合设计课程创新与实践

摘要：职业院校机电一体化专业大多开设了单片机、C语言、电子设计、传感器等专业技能课程，并以案例为载体开展教学。但因课程授课老师属于不同的学科领域，导致这些课程案例各自独立，关联性不强，无法向学生展现各学科内容如何有效融合及如何有效地在工程中应用。基于此，对机电综合设计课程创新与实践进行研究，以供参考。

关键词：机电;综合设计课程;创新与实践

引言

现代学徒制有益于推动领域、企业参加高等职业教育人才培养的整个过程，完成技术专业設定与产业连接，教学环节与生产过程连接，教学内容与岗位标准连接，毕业证与岗位职业资格证连接，高等职业教育与终生学习连接，提升人才培养质量和目的性。现代学徒制的课程体系要处理工科更替、职位成才的问题。

一、内容重构

课程将原多门课程的知识内容整合到各模块中。如将电子技术知识点二极管、三极管、整流、滤波、稳压知识整合到直流稳压电源模块中;将电机驱动与报警等知识整合到车库升降控制模块中;将传感器等知识整合到车辆检测控制模块中;将A/D转换、计数器、数据选择器、译码器、数码管电路等知识整合到车位状态显示模块中。在物联网课堂上讲授单片机接口内容时，可以在教学中结合应用原理、库函数等，以及模块知识的学习都可用项目案例教学，并使用智能机器人小车编程控制，这样就有效提升了课堂教学的趣味性。……