实习教学中探究式学习的设计

王玉霞

职业学校的实习是培养学生实践能力的重要环节，实习教学中教学方法尤为重要。本文根据多年教学经验，提倡实习教学中让学生“做中学”的探究式学习方式，给出在电工实习中的探究式学习案例设计。

关键词  实习教学    探究式学习     设计

探究式教学又称“做中学”、发现法、研究法，是指学生在学习概念和原理时，教师只是给他们一些事例和问题，让学生自己通过阅读、观察、实验、思考、讨论、听讲等途径去主动探究，自行发现并掌握相应的原理和结论的一种方法。在探究式教学的过程中，学生的主体地位、主动能力都得到了加强。

在实习教学中，本着“以人为本，主动发展”的教学理念出发，采用探究式学习的学习方式来组织实习教学，有着不错的效果。下面以电工实习中的“家庭电路的设计”为例，对探究式学习分述如下：

第一步：问题驱动，加强对基本知识的理解

实习教学在职业学校的教学中，是比较重要的一个环节，为了能培养实用型人才，我校的实习课在整个教学安排中占到了三分之二以上。要实习教学中，我们采用问题引动法，即在教学中，围绕实习内容，设计问题，引动学生主动复习理论知识，掌握基本的操作方法。在“电路设计”这一单元的教学中，首先设计如下问题，讓学生独立去完成：

1.请考虑一下，照明电路中灯和开关是如何连接的。（注：灯与灯是并联，灯和开关是串联。）

2.依据上面这个问题，你说一下，在家庭电路中，用电器要并联在电路中还是串联在电路中，以保证你设计的电路能正常工作。……