初中历史探究式学习的教学途径

魏国华

摘 要： 历史教学作为最基础的学科，其主要目的是培养学生的历史素养，使学生了解更多的历史文化，并帮助学生形成良好的人生观。由于我国大部分教师受传统应试教育的影响，一直遵循传统的教学观念，一如既往地采用传统的教学方法，使得教学内容过于枯燥，学生的学习兴趣不浓厚，教学质量得不到保证。探究式学习是新课程下的一种新型的学习方式，有利于激发学生的学习兴趣，培养探究意识，有利于突出学生的主体作用。

关键词： 初中历史教学 探究式学习 教学措施

将探究式学习有效运用于当前历史教学中，既是学生发展的需要，又是教学发展的必然趋势，能够为历史教学提供更好的发展空间。因此，在历史教学过程中，教师应该根据实际的教学内容和学生的实际发展情况善用探究式学习方式，以便提高学生学习的积极性，调动学生的探究欲望，从而营造出良好和谐的教学气氛。

一、探究式学习的定义

探究式学习是指：学生在学科领域或者生活情境中选取某个问题作为突破点，并通过质疑、发现问题、分析问题、解决问题的过程主动地获取知识，应用知识，达到灵活运用知识的目的。但是，并不是所有教学活动、教学内容都适合探究性学习，只有根据学生的认知情况选用探究性学习，才能强化教学效果。

二、探究式学习在初中历史教学中的实施途径

1.转变教学观念，实现角色转换。

在传统教学中，教师……