小学音乐欣赏趣味性培养对策

钟山会

摘要：在市场经济快速发展的过程之中，人们的生活质量和水平改善较为显著，各种现代化的教学技术和教学设备应运而生，这一点能够为小学音乐教学改革及创新打下扎实的基础小学音乐教师需要以学生为中心，关注教学的趣味性，明确人才培养重要方向，进一步引导学生自主欣赏和大胆创作，充分凸显小学音乐的育人作用及优势。

關键词：小学音乐;欣赏趣味性;培养对策

引言

新改革之后的小型音乐教学变动较为明显，学生成为了课堂教学中的主人翁，教师需要尽量避免满堂灌和一言堂，而是针对性的提升课堂教学对学生的吸引力，关注学生的学习兴趣和动机，了解学生的学习基础。着眼于音乐欣赏这一基本环节来改革教学模式，创新教育教学理念，实现多种教育资源的合理配置及优化利用。

一、小学音乐欣赏教学现状

（一）教学认知不够深刻

欣赏教学是小学音乐教学中的重要组成部分，对学生的成长发展有重要影响。传统的教育模式备受诟病，不利于学生的社会实践，学生在音乐欣赏是比较消极和被动。之所以会出现这一问题，主要在于教师没有意识到音乐欣赏教学的必要性和重要性，没有站在学生的角度主动的改革教学模式，创新教育教学理念，无视对多种教育资源的深入分析及研究。最终导致学生出现了许多的负面情绪，难以实现自主欣赏和大胆创新。

（二）忽略学生主体地位

一直以来，素质教育十分强调学生的中心地位，要求教师以学生为中心，关注学生的学习收获，在师生角色互换的过程中满足学生的个性化发展需求。……