应用型高校设计教育的创造力培养路径研究

顾善凯

摘要：当今社会，在应用型高校教育背景下，培养大学生的创新能力已經逐渐成为当前教育改革的主要目标之一。设计思维作为一种有效培养创造力的思维方式，广泛应用于设计和教育领域。文章论述了大学生创造力的重要性，分析了设计教育中设计思维在培养大学生创造力中的有效路径，以期为高校设计教育创造力培养路径提出可行性的参考建议。

关键词：应用型高校;设计教育;创造力;培养路径

1.高校设计教育的创造力培养现状

时间进入21世纪初，设计教育在我国高校的课堂中稳步实施推进着，同时它也在不同程度上强调了设计思维的过程，但结果并非是大家所期望的那样，学生的设计思维能力并没有得到相应的提高。虽然在教学规划指导中，我们已经广泛使用了自由思考法、特性列举法、渐进推测等思维方法，但这些方法仅限于引导学生进行发散性思维的延申，它无法锻炼学生对设计过程建立一个全局的思考能力。在设计教育过程中，发散思维无疑极大地丰富了学生的设计想象力，但从现实因素考虑看，更重要的是培养能够通过丰富的想象力解决实际问题的综合设计的创造能力。

2.高校学生创造力不足的现状和原因

2.1现状

首先在改革开放后，人们的生活水平有了很大的提高，在物质基础丰富的情况下一些青少年逐渐养成了惰性思维，缺乏创造性的个性，对新鲜的事物缺乏好奇心。在新时代下，创造性人格是衡量一个人是否想创造，是否能创造，是否具备实施创造所必需的重要人格基础。……