高校课程思政工作的探索与实践

李桂容

摘要：“课程思政”作为一种具备先进性、综合性的教育理念已融入我国高等院校课程教学改革的方方面面，其是指在全程、全员、全方位的“三全”育人格局的基础上将专业课、公共课、通识课等各类课程与思想政治教育课融合起来，充分挖掘每门课的思政元素，发挥好每门课程的协同育人作用。在2016年的全国高校思想政治工作中，习近平总书记明确提出，“其他各门课都要守好一段渠、种好责任田，使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应，这样才能“把思想政治工作贯彻教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，努力开创我国高等教育事业发展新局面”。

关键词：高校;课程思政;实践策略

引言

当今世界正处在多极化、全球化、信息化的发展浪潮中，思想政治教育是为我国培养高素质人才、落实立德树人的关键，贯穿于高校教育教学的全过程。高校课程思政利用课堂教学将各类课程与思想政治理论课形成协同效应，已成为我国教育领域的热点课题。

一、新时代高校课程思政内涵

课程思政本质上可归属于思想政治教育体系，主要指高校不同专业的任课教师针对课程中隐含的思想政治元素进行发掘与分析，并将专业课程中的思政元素与实际教学内容进行有机结合，以此在奠定高校学生理论基础的同时实现全方位育人目标。其中高校课程思政的特点主要体现在以下几方面：第一，持续渗透性。专业……