民办高校的《Python语言程序设计基础》教学改革

摘要：《Python语言程序设计基础》是最近几年计算机专业新开设的一门课程，民办高校在开设这门课程的过程中，出现了一系列问题。本文分析了《Python语言程序设计基础》在民办高校的教学过程中存在的问题和原因，并提出了改革措施，目的在于提高《Python语言程序设计基础》的教学质量。

关键词：民办高校;Python语言程序设计;教学改革措施

1引言

随着大数据和人工智能的发展，各大高校开始开设《Python语言程序设计基础》课程，该课程一般设为专业选修课。民办高校在开设这门课程的过程中，出现了一系列问题。比如学生的Python基础差异大、学习不积极、学校实验室条件有限、Python语言更新换代快等。因此，民办高校需要对《Python语言程序设计基础》课程进行教学改革并且提高教学质量。

2《Python语言程序设计基础》课程教学现状

2.1学生的Python基础差异大

现如今在经济发达地区，很多家长特别注重孩子全面发展，三岁就开始学习少儿编程，坚持学到小学就能熟练掌握Python的基本语法。但是部分农村的学生没有这样的学习环境和学习条件，对Python并不了解。甚至有的学生在进校之后才第一次接触计算机，甚至连开关机、选中、粘贴、复制等电脑的基本操作都不会。在课堂上基础好的学生对于Python的基本语法，不屑于听并逐渐养成上课开“小差”的坏习惯。对于基础差的学生，很难跟上基础的教学内容，甚至无法完成相应的作业[1]。部分同学虽然学习过Python的基本语法但是在编程的过程中容易出现语法规则混乱、中英文标点输入错误、数据类型使用不准确等问题[2]。……