高职汽检课程在线教学设计及实施研究

路兵兵 李明清 马建新

摘要： 线上课程教学设计及实施对于应对突发事件而无法实施线下授课以及如何更好利用信息化实施有效、高效教学具有重要意义。在该背景下，本文探讨高职院校汽车检测与维修专业核心课《行驶与操纵系统诊断与维修4》“线上+线下”混合式教学设计与实施，从解析各课程模块对应的岗位能力入手，梳理出各模块知识点和技能点，从课程框架搭建、课程实施流程建立、课程评价指标制定等方面进行探索实施及改进。

Abstract： The teaching design and implementation of online courses are of great significance for dealing with emergencies when offline teaching cannot be implemented and how to better use information technology to implement effective and efficient teaching. In this context， this paper discusses the design and implementation of the "online + offline" hybrid teaching of the core course "Diagnosis and Maintenance of Driving and Handling System 4" of automobile Testing and Maintenance major in higher vocational colleges. Starting from the analysis of the corresponding post capabilities of each course module， the knowledge and skill points of each module are sorted out. From the curriculum framework construction， curriculum implementation process establishment， curriculum evaluation indicators to explore the implementation and improvement.

關键词： 在线教学设计;交互性;主客观教学评价

Key words： online teaching design;interaction;subjective and objective teaching evaluation

中图分类号：G712                                      文献标识码：A                                  文章编号：1674-957X（2021）24-0245-03

0  引言

2020年受疫情影响，教育部提出“停课不停教、停课不停学”，“停课不停学”是一种广义的学习，在线教学只是方式之一。在线课堂常用的有学习通、钉钉、雨课堂、智慧树等在线教育平台[1]，在线教学不能完全代替开学之后的课堂教学。《行驶与操纵系统诊断与维修4》是高职院校汽车检测与维修专业核心课，属于理实一体化课程，完全线上教学并不能让学生完全掌握，因此探讨其“线上+线下”混合式教学具有重要意义。目前在公共网络平台所构建的相关课程并不能全面概括我校本课程标准所要求的内容，例如：中国大学慕课平台中的《汽车行驶、转向和制动系统检查诊断与修复》，不能完全达到本课程标准要求。另外，随着在线教学平台的蓬勃发展，智慧课堂管理、智慧教学、智能跟踪学生学习过程、智能评价等都能轻松实现。……