机械实训课教学模式改革的实践探究

张菊

摘要： 在中职机械实训课程当中把“项目教学法”与“小班化”有效的结合在一起，可以让同学们有充足的教学资源，充分发挥老师的主导地位，切实体现同学们的主体地位，进而使中职机械实训课堂教学质量显著提升。

Abstract： In the secondary vocational machinery practical training course， the "project teaching method" and "small class" effectively combined together， can let the students have sufficient teaching resources， give full play to the dominant position of the teacher， effectively reflect the main status of the students， and then make the secondary vocational machinery practical training classroom teaching quality significantly improved.

关键词： 中职机械实训课;教学模式;改革

Key words： secondary vocational machinery training course;teaching mode;reform

中图分类号：G712                                      文献标识码：A                                  文章编号：1674-957X（2021）24-0248-03

0  引言

目前，随着我国新课标的大力改革，其中中职院校也发生较大的转变，教育必须以同学们的发展作为目标，以发展同学们的创新力作为核心，其中“小班化”以及“项目教学”也是一样的。中职院校老师必须要具有创新性人格，对每位同学进行影响，培养同学们的创新性思维，进而使同学们对机械实训课程产生浓厚的兴趣。

1  中职机械实训课采取“小班化”的教学优势

如果想要进一步提升中职机械实训课程的教学质量以及效率，需要给予实践教学模式的优化以及改革，中职机械专业必须要在整个教学期间，有效推动一体化的教学模式，老师在具体的教学过程当中高度关注实训教学的重要性以及价值，同时将实践教学作为一个有机整体，将理论与实践有效的融合在一起，给予全方位的教学，进而使中职机械实训课程的教学有效性显著提升。

例如，在数控加工机械基础第三部“自动换刀装置及零部件”这一章节当中的教学期间，老师需要带领同学们进入到实训车间予以实践操作，到相对应的数控车床上面完成整个换刀操作，让同学们能够明确了解自动换刀的理论知识以及实际的刀具运用，老师需要为同学们耐心讲解换刀装置当中每一个零部件的相关作用、注意事项以及安全隐患。……