试论初中班主任实施批评教育的策略

屈勇军

摘要：随着我国对教育的重视程度不断提高，研究者指出，在班主任班级管理过程之中，通过采用批评教育的方式，让学生清晰的明白自身行为的对与错。在班级管理过程中，没有批评的教育是一种无力的教育，是很难对学生产生重要影响的教育，因此，本文主要探究初中班主任实施批评教育的有效策略，为今后班主任工作提供有效经验。

关键词：初中班主任;批评教育;有效策略

引言

随着我国教育的不断发展，中小学教育之中普遍提倡赏识教育，这是一种以学生为本的教育理念，然而，通过赏识教育，学生的自信心受到培养，但是在赏识教育的理念之下，学生所受的教育是脆弱的，不负责任的，只有将赏识教育与批评教育相结合，才能够充分发挥班主任班级管理的优势，通过严慈相济，培养学生良好的行为习惯，对其今后的发展有着不可或缺的重要作用。

一、照顾学生自尊的批评教育

根据当今初中学生的心理现状来看，大多数的初中学生都是独生子女，他们的身心处于发展的关键期，同时，他们的自我意识以及个性较为独特。在这样的情况之下，如果班主任在进行批评教育时不考虑学生的心理，甚至对学生的批评较为随意，就会导致心理较为敏感的学生受到心里伤害，甚至会对教师的各种教育产生抵触，使得今后的班主任管理工作更难进行。因此，班主任在对学生进行行为教育时应当充分考虑学生的心理特点，在批评教育的过程之中，注重学生自尊心的关爱，通过严慈相济的批评教育，使批评教育的优势得以发挥。……