探究初中德育教育中的人文关怀与心理疏导

韦家宁

摘要：随着国内教育的日益发展，德育教育的重点日益突出，尤其是人文教育与德育教育的融合已成为德育教育工作者必须解决的重要问题。德育与人文教育相结合，是一种新的教育方式。人文关怀教育可以极大地促进学生的成长，即促进学生树立良好的生活价值观。德育工作者应把人文教育的整合作为德育的出发点，强化德育的实效性。基于此，本文以初中德育教育为例，探索德育与人文教育相结合的实践途径。

关键词：初中教育;德育;人文教育;价值观念;

一、 初中德育教育的实际教学现状

在德育课上，一些教师继承了以往的教学方法，教学内容僵化、枯燥。在课堂上，不难发现学生只是被动地接受德育教育。这些教师的作用并不突出，德育的教育效果普遍较差。教师的教学课程与现实生活的联系不明显，甚至与现实生活脱节，教学内容仅仅是正常德育规范的知识内容，学生很难真正理解其中蕴含的德育精神。在新的课程改革时期，教师所采用的德育教学方法已不再适应学生新的学习情况和课程标准的新要求，保持其教育水平，不能科学引导，不能完全适应学生的言行，也很难为学生提供正确规范的德育教育来应对世界。

二、初中德育教育中的人文关怀与心理疏导的意义

（一）加强学生品质的发展

在传统的初中德育教学中，相对于学生素质的发展，教师更注重学生素养、阅读技能和写作水平地提高，不利于立体化教学目标的实现。……