语言障碍的诊疗急需汉语语言学的介入

陆烁

语言障碍是指语言以及文字运用的各个环节出现异常和障碍的现象。很多疾病会引发语言障碍，如脑卒中、耳聋、孤独症、阿尔兹海默症等等。除此之外，儿童语言习得过程中，也经常发生由各种原因、甚至不明原因引发的语言障碍。语言是人脑的重要高级认知能力，语言障碍可能会导致多种问题，如抑郁、社交困难、学习困难、注意力缺陷、记忆力减退、理解能力下降等等。随着社会发展，语言障碍人群对于康复语言能力的需求越来越迫切，然而无论是临床还是科研，我国语言障碍康复服务的提供严重不足。《国家语言文字事业“十三五”发展规划》指出，要创新语言文字服务方式，支持开展面向特定行业人群的语言文字服务，加强各类语言障碍研究和语言康复治疗技术开发利用，支持高校、科研机构和社会团体以多种方式为社会提供语言文字服务。语言障碍的研究不仅是医学学科的任务，更是语言学科的神圣使命和难以推卸的责任。目前我国的语言康复服务主要由教育和医疗机构提供，大多从业者严重缺乏语言学尤其是汉语语言学知识，不了解语言本身的规律、语言的习得和认知神经过程规律，康复方法缺失科学基础，康复效果差。因此，语言障碍的诊疗急需汉语语言学的介入。

第一，必须充分关注汉语语言特征。

目前汉语语言障碍的诊疗主要是由康复医学、病理学、生命科学等学科的专业人员承担，实践中普遍存在忽视汉语特点，照搬国际标准，生硬套用英语、日語等国际权威标准和方法的弊端。……