“一带一路”沿线阿拉伯国家语言国情及相关建议

余光武 张森 宋思琪

提要 阿拉伯国家被称为我国“一带一路”建设的天然重要合作伙伴，而阿拉伯语是世界上唯一一种作为宗教语言而超越国家、成为多国官方语言的语言，了解这些国家的语言政策规划及状况很有必要，而对此迄今尚无系统的调查研究。本文全面分析了“一带一路”沿线13个阿拉伯国家的标准阿拉伯语、阿拉伯语方言及外语的使用情况，梳理、介绍了阿拉伯国家多元化的语言格局以及阿拉伯国家语言教育情况和汉语教育概况。在此基础上，提出我国面向这些国家的语言对策与提升语言服务能力的建议：（1）根据“一带一路”倡议需求，培养复合型人才，建立“阿拉伯语+”人才培养模式;（2）加强师资队伍培养，修订相关教材，提升教学的实用性与时代性;（3）考虑文化差异，重视阿拉伯语学习者跨文化交际能力的培养;（4）加强我国与阿拉伯国家的交流，进一步加大双方合作办学、开设孔子学院的力度。

关键词 “一带一路”倡议;阿拉伯国家;语言状况

中图分类号 H002 文献标识码 A 文章编号 2096-1014（2021）01-0084-08

一、引言

阿拉伯国家被称为我国“一带一路”建设的天然重要合作伙伴。“一带一路”沿线国家共有64个，其中西亚的也门、沙特阿拉伯、伊拉克、黎巴嫩、伊拉克、约旦、叙利亚、巴勒斯坦、阿曼、科威特、巴林、卡塔尔、阿联酋，以及北非的埃及，共13个国家，都属于阿拉伯国家联盟。这些国家的共同点是都信仰伊斯兰教，以标准阿拉伯语为官方语言。

阿拉伯语是世界上唯一一种因为是宗教语言而超越国家、成为多国官方语言的语言，是联合国的六大工作语言之一，全球约有4亿人都在直接或间接地使用。……