提高小学科学教师素养这几点很重要

张生

【摘 要】本文以小学科学教师的素养为论述要点，围绕渊博知识、探究方法、科学精神和时代责任等，提出聚焦科学探索问题的必要性。探讨科学教师的素养是丰富课程学科教学内涵意义和开启多样教学的必要途径。

【关键词】小学科学;教师;素养;探索;创新

科学作为一门教育启蒙学科，一方面，应培养小学生的新鲜感和好奇心，激活他们探索世界的激情和动力;另一方面，应加强学生科学真理引导，让学生在真正自由快乐地探索过程中品尝科学带来的美味。作为小学科学教师更应做好学生探索世界的引路人，提高自身科学素养，给孩子们树立好示范榜样。

一、丰富知识底蕴：永无止境“求索”

学高为师，做学问是科学教师的永恒目标追求。新时期的科学教师更应该以永无止境的探索来引领孩子们主动探索宇宙及未来世界的奥妙。科学教师应该将丰富的知识底蕴作为追求奋斗的目标，始终围绕科学发现和技术发明不断开阔自己的认知视野和思维，让科学知识成为学生的自觉探索的未来世界。

教师渊博的知识能产生示范扩散效应，能够使得学生保持高涨探索科学的激情。教师可根据科学教材的组成，如，在“生命世界”的探索学习中，不妨根据动物、植物、微生物的等构成，从生命的起源出发，围绕生命物质的特征，特别是水在生命发展中的作用，结合水的构成，水在动物血液中的作用，水对植物的营养促进作用等，可鼓励学生针对动植物生长规律予以揭示，通过实验模型、解剖探知等方法来引导学生主动深入了解。……