新媒体环境对高中数学信息化教学的启示

张兴明

摘要：新媒体环境本身具有明显的时代特征与教学优势，其快速发展对于高中数学信息化教学带来了诸多启示，整体上优化了教学结构与形式，拓展了教学内容与深度，这对于高中数学教学改革十分重要。本文主要从拓展教学途径、创设直观情境、辅助知识巩固方面阐述了新媒体的发展对高中数学信息化教学的启示。

关键词：高中数学;信息化;新媒体环境

引言：信息化是学科教学正在积极构建的一种全面教学形式，旨在适应信息时代发展趋势，促使学科教学与时俱进，提高学科教学质量。高中数学信息化发展应借助新媒体环境的优势，突破传统教学的局限性，从不同角度体现出信息化，使得“教”与“学”更为符合新时代的要求。

一、基于新媒体拓展教学途径

新媒体的发展增加了信息发布、传播与获取的途径，这一优势为高中数学信息化教学创造了机会，学生除了在课堂上获取知识之外，还可以利用各种智能终端搜集、获取需要的知识，利用电子题库、软件等手段延伸学习内容，这对其学习来说大有裨益。同时，新媒体平台使得人与人之间的交流无障碍化，教师与学生之间、教师与家长之间可以随时随地的交流讨论，教师通过新媒体平台发布与数学相关的教学资源，学生通过新媒体平台向教师提出问题，解决了课堂教学时间紧张的问题。学生的学习活动可以在课余时间有效展开，且能及时接受教师的正确指导，教师实时了解学生的学情，关注他们的学习需求，师生之间的互动延伸到课堂之外，充分体现了信息化的优势[1]。……