高中政治课中的学生自我评价能力培养策略

李莎莎

摘要：本文从自我评价能力的功能出发，重点阐述了高中政治课中培养学生自我评价能力的策略，旨在通过学生自我评价能力的培养，发挥学生在政治课学习中的职能与价值，学会正确审视自我，提高学生的政治学科素养。

关键词：高中政治;自我评价能力;功能;策略

在以育人为本的课程改革背景下，为学生服务、全面全体学生、促学生发展等观点的提出，充分说明了学生主体性发挥的重要性与必要性，但是，绝大多数教师对于学生的主体性发挥仅仅停留在课堂学习活动的参与，而忽视了学生在课堂评价中的作用，采用教师对学生的单方面评价方式，从而制约了课堂评价中的导向与激励等作用发挥，不利于学生的综合素养提升。为了改变这一教学现状，高中政治教师在课堂教学中应重视在学生自我评价能力培养，发挥学生在自我评价能力中的作用，让学生在自我评价能力中更加清晰、全面的了解自己，在自我评价能力中获得个性发展、思想品德素养的生成，具有重要的教育价值。

一、自我评价能力的功能

（一）导向功能

自我评价本身就是一个目标达成标准的评定方法，而评价目标是学生学习的奋斗目标，对于学生的自我评价有导向作用、定向作用，让学生在学习的过程中可以有明确的奋斗目标，从而避免了学生盲目性学习问题的发生。由此可见，自我评价能力的培养可以指导学生有目的的学习，具有一定的导向作用。……