浅谈高职旅游管理专业实践教学研究

雷徐姚

【摘要】旅游管理专业的实践教学活动，能够将学生置于現实生活与实际生产中，引导学生通过理论联系实际的方式，解决现实生活中所存在的问题。因此实践教学的基本原则是实践教育与课堂教学的有机结合，以社会发展需求为导向，切实提升学生实践能力、问题解决能力及理论探究能力。然而要想构建出科学合理的实践教学体系，就需要从实践教学体系的特征与内容的角度出发，明确教学体系的构建方向。

【关键词】高职旅游管理;教学;现状

随着现代服务业新业态、新场景、新模式、新技术的涌现，信息化时代正在引发一场巨大变革，社会层面对创新型复合型人才的需求络绎不绝，国家层面更是倡导学科交叉的新文科人才。教育部启动的“六卓越一拔尖计划2.0”，进一步指明新文科建设突出民族文化自信和社会经济创新的有机融合，文科建设之“新”正是体现在教育手段、教育理念如何突破创新。同时，教育部也多次提出要积极促进高职加强应用型建设，其目的就在于如何让人才之“知”引领经济之“智”。应用型高职院校以培养应用型人才为使命，其人才培养方向更应紧扣实体经济供给侧的需求，探索产学研合作的新路径，探索高职内涵式发展的着力点，推进新文科教育的市场化、国际化和智能化转型。教育部早在2018年“旅游管理类教学质量国家标准”中指出：要培养“厚基础、宽口径、重应用的旅游管理类专门人才”，并提出“综合性、实践性和创新性”的三大专业特点。……