指向学生深度学习的数学高端备课

张营

【摘 要】备课是教师教学的前提。高端备课不是简单地梳理知识，而是从学生已有认知和认知心理等出发，对教学进行有效、充分的预设，以便促进学生深度学习。在数学教学中，教师要着眼于教学目标、教学资源、教学任务及教学评价等，为教学设计搭建框架，提供载体、路径和方向。借助于高端备课，教师能有效地提升学生的数学学习力，并促进自我的专业发展。

【关键词】小学数学 深度学习 高端备课

小学数学学科的高端备课是指将数学学科、教育学与心理学、哲学等相关知识融合在一起所提出的一种备课理念、思想、思路与策略。小学数学高端备课既符合数学学科的内在逻辑，也符合学生的数学认知规律，是一种超越传统备课的新型备课形式。在小学数学教学中，借助于高端备课，教师能有效地提升学生的数学学习力，并促进自我的专业发展。那么，我们应当如何进行高端备课呢？笔者认为，可以从以下几个方面入手：

一、着眼于教学目标，为教学设计搭框架

当下，我们在进行备课时会发现，不同版本的数学教材编排均存在着一定的问题，如单元安排不够合理、概念定义不够严谨、数学思想方法显化不够、编写内容前后逻辑不够清晰等。这些问题容易使教师在教学设计时陷入困境。为了让学生的学习更具有逻辑性、脉络性，更加严谨、科学、规范，我们认为，教师在教学中首先应当确定教学目标，为教学设计搭建框架。

教学目标是教学的出发地和归宿。……