南亚留学生医学生物化学全英文授课过程中的技巧探讨
——以核苷酸代谢为例

刘 玲陈 艳梁小弟 张 艳 关亚群 杨 梅

（[1]新疆医科大学基础医学院 新疆·乌鲁木齐 830011；[2]新疆医科大学国际教育学院 新疆·乌鲁木齐 830011）

社会的发展与医学的发展密不可分，而作为亚洲医学发展的领头羊，医学留学生本科教育已构成医学高等教育不可或缺的一部分，同时也是提高高校综合实力和国际影响力的重要因素。自2001年起，由于地理优势，巴基斯坦，印度等留学生赴我校学习医学，全英文生物化学与分子生物学授课在新疆医科大学开展，随着逐年发展，现今在校生已达到600余人。规模的扩大，离不开教师的辛勤付出，也对教师提出了更高的要求。在授课过程中，部分难懂晦涩的章节，愈来愈显现出对教师的英语水平和教学技巧的要求，促使教师在授课过程中针对凸显问题，改革方法，化繁为简，培养品德高尚，医学知识扎实的学生。现以核苷酸代谢为例，探讨教学的重点，关注点及技巧。

1 如盐化水，中华文化传播同专业课程教学有机结合

在讲授医学知识的同时，弘扬中国传统文化，以期在今后诊疗过程中做到“以人为本”，尊重病人、关怀病人，注重伦理价值。由于文化的差异，将中国的尊老爱幼，尊重病患等传统文化与医学有机结合，在传授医学知识的同时，更让他们了解到中国五千年传承文化。中国是礼仪之邦，文化源远流长，不仅要体现出我国临床医学的发展，更要体现出中国在世界文化中的贡献。在对待病人时，例如接诊痛风症，自毁容貌症的患者时，要有耐心，尤其是特殊病患，应体现自己的人文关怀，并能影响周围人群对病人的关心和照顾，而不是用异样的眼光看待病人，从而形成关怀和谐的就诊氛围。……