基于实践能力培养的《财务管理》课程教学方法创新研究

周小春，牟小容，范海峰

(华南农业大学 经济管理学院，广东 广州 510642)

为全面落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》和深入贯彻《教育部等部门关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见》(教思政〔2012〕1号)文件精神，华南农业大学在本科生培养计划中增加了与专业能力培养相关的实践课程。《财务管理》作为一门具有很强应用性和实践性的课程，课程中涉及难以理解的抽象理论，大量的表格、模型、公式等计算内容以及如何开展具体的财务管理实务活动的方法和程序，因此在教学中必须强调对学生实际分析问题和解决问题能力的培养。

《财务管理》课程是华南农业大学会计学专业的专业核心课程，也是金融学和其他工商管理学科的专业必修课程以及经济类专业的选修课程。长期以来，在教学计划中一直对该课程的实践教学重视不足，在教学中普遍采用“满堂灌”的教学模式。虽然也会通过案例的讲解来增强实践教学，但由于课程内容众多且课时较少，案例讲解也只能做到“蜻蜓点水”。课程教学中还是主要通过课堂的详细讲解，将理论知识系统地传授给学生为主，这样学生不得不忙于上课记笔记、下课做练习、考前背公式。这种以“教师为主、教材为主”的教学方法忽视了对学生自学能力、创新能力、分析问题及解决问题能力的培养，导致教学效率及效果一般。

为了响应教育部“实践育人”号召，为了更好地培养学生的创新……