小学班主任工作中渗透德育的思考

李从华

摘要：班级是开展德育工作的主要场所，作为一个班级的班主任，既需要妥善处理班级的内部事物，也需要关照学生德行的发展。班主任在执行教学工作的时候应该进行多角度的思考，把握德育教育的契机，做好渗透工作。本文立足工作实践，简要论述了小学班主任工作中渗透德育的几点思考。

关键词：小学教育;德育教育;教育方式;和谐关系;性格特点;疏导工作

在整个小学教育阶段中，班主任扮演的角色是十分重要的。其不单单要对学生的学习情况准确把握，在开展具体工作时，要善于观察，善于发现学生隐藏的问题，这样才能够及时进行干预，及时制定出更加富有针对性的德育教育计划，促使学生在小学阶段养成良好的行为习惯和道德品行，让学生能够在成长道路上更好地前行。本文对现阶段班主任的教育方式进行了分析，并提出一些多样化的教学方案，旨在帮助班主任能够完善自己的德育教育。

一、构建民主和谐师生关系

班主任需要成为学生的坚强的可靠的后盾，让学生可以在校学习期间更为舒心，随着年龄的增长，学生的心智也慢慢成熟，能够更为理性的处理问题。基于此，我们需要构建和谐民主的师生关系，在制定班级工作方案的时候需要充分尊重和倾听学生的意见。

比如，在讨论如何强化班级课堂纪律时，在班会中，我们要增设学生建言献策的环节，鼓励他们大胆给出自己的意见，使他们……