关于农村幼儿园留守儿童行为养成教育策略研究

范书敏

摘要：虽然我国脱贫致富的脚步从未停歇，但依旧无法阻止青壮年人群流向城市，使得留守儿童问题迟迟难以解决。为了更高的薪资待遇、为了更好的生活环境，大量青壮年远离家乡，只将年迈的父母、稚嫩的儿女留守在农村。针对农村幼儿园留守儿童的问题，学校和社会必须高度关注，借助社会各方力量的支持，助力农村幼儿园留守儿童的行为养成教育，填补他们家庭教育的空白，改变他们当下不健康的教育环境，得以养成更好的行为习惯。

关键词：农村幼儿园留守儿童;行为养成教育;策略研究

引言：幼儿园儿童本该依偎在父母的身边，享受亲情的美好，可对于农村幼儿园留守儿童群体，父母在他们行为习惯养成的关键时期长期缺席，使儿童的家庭关爱教育严重匮乏。父母长期在外，只有过年过节才能回到家乡和儿女团聚，这就导致父母对儿女一直怀有愧疚心理，从而对儿女的要求进行无节制的纵容，以至于留守儿童在长期“脱管”导致缺乏安全感的同时，极易形成冲动叛逆的心态，最终养成错误扭曲的行为习惯。

一、农村幼儿园留守儿童行为养成教育现状

首先，农村幼儿园大多缺乏健全的管理制度，教师力量较为薄弱。不同于城镇幼儿园教师大多考取有教师资格证，部分农村幼儿园会招收附近村庄的年轻妇女来担任幼儿园教师的岗位，她们没有接受过系统的教学培训，很难独立开展集趣味性与教育性于一体的行为养成教学活动。而行为养成教育的缺失则导致农村留守儿童更容易形成孤僻自卑的性格，从而影响他们未来的成长。其次是隔代抚养造成的教育缺失。农村幼儿园留守儿童大多和爷爷奶奶生活在一起，缺乏父母的陪伴。身在远方的爸爸妈妈难以对留守儿童进行道德层面和行为养成层面的教导，陪伴在旁的爷爷奶奶们又普遍存在身体素质较差、文化教养水平不高等问题，这就导致农村幼儿园留守儿童的行为养成教育工作在家庭教育中极难开展。

二、农村幼儿园留守儿童行为养成教育策略方法

1、教师应剖析学生心理，制定恰当教育策略

对于常年见不到父母的留守儿童来说，幼儿园教师扮演的就是他们第二父母的角色。所以幼儿园教师在儿童面前必须永远呈现亲切友善的一面，只有这样才能消弭师生间的隔阂，将自己变为儿童情绪发泄和纾解的一大途径，让儿童们在遇到难题时习惯于第一时间去向自己的老师进行倾诉。很多留守儿童为了吸引外界更多关爱，经常故意调皮捣蛋。对待这一类学生，教师可以通过家访等形式了解儿童的生活环境，剖析他们不良行为习惯的养成原因，最后根据儿童的实际情况制定相应的教育策略，用关怀和柔情敲开他们的心门，让他们的心灵洒满阳光，让他们得以更好地成长。幼儿园儿童尚且单纯稚嫩，出现不良行为习惯时，只要进行及时纠正、耐心引导，就能很快扭转他们的错误心态，从而养成良好的道德素养和规范的行为习惯。

2、加强家校沟通，建立行为养成统一战线

留守儿童的不良行为习惯往往是在家长的纵容中逐渐形成的，所以在发现儿童出现错误行为时，教师应第一时间和儿童的父母家人进行沟通。所谓三岁可观其老，幼儿园阶段是人一生中行为习惯养成的关键时期。一方面，教师要时常对儿童家中年迈的爷爷奶奶进行沟通，深入浅出地引导他们转变自己落后的思想观念，加强对儿童教育的关注度，在家庭中尽量营造良好的行为规范氛围。另一方面，通过建立家长线上沟通平台等方式和留守儿童的父母建立良好的沟通渠道，让家长认识到科学育兒的重要性，让父母在和子女的相处中减少溺爱和纵容，并不定期督促儿童对自身行为习惯进行巩固。家庭作为儿童的第一所学校，对儿童的未来发展起到极深远的作用。所以幼儿园必须致力于加强家校合作，和父母建立儿童行为养成统一战线，避免在儿童教育上出现“5+2=0”的现象。

3、拓展教育资源，创设行为养成教学新模式

“认知”是行为习惯养成的基石，想要学生养成一些行为习惯，首先需要让学生认可这些行为。许多留守儿童习惯了通过哭闹捣乱来获取关注，达到目的，想要扭转这些错误认识绝非一日之功。针对儿童喜爱模仿成人行为这一特性，教师可以将自己化身为儿童学习的榜样，通过自身良好的行为习惯对班级中的儿童进行言传身教，让学生不知不觉中对自己的行为习惯进行约束和养成。同时教师在日常教学中可以开设行为养成主题课程，对学生进行正确行为习惯的系统讲解，通过示范教学、角色扮演等方法来让学生了解他们应养成怎样的行为习惯。教师也可以将园内多媒体设备运用起来和儿童一起看展角色扮演、绘画涂鸦、体育劳动等活动，让儿童在参与中领悟到行为习惯养成的意义。对儿童进行适当奖惩也有利于他们在日常中约束自己的不良行为，从而帮助他们养成积极向上的乐观心态和良好的行为习惯。

结束语：农村幼儿园留守儿童的行为养成教育工作任重而道远。他们的父母为了城市的建设奔波忙碌，无力担负起对子女的教育工作。社会和学校就应挑起这个重担，将行为习惯教育渗透到幼儿园的每一个教学环节中，通过加强和留守儿童的心灵沟通，建立家校合作桥梁，创新教育模式等方法，逐步深化对留守儿童的行为养成教育。相信在各位幼儿教育工作者的支持下，这些缺失父母关爱的儿童终将燃起对未来的憧憬，形成优良的行为习惯。

参考文献：

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