当代大学生生命异化与生命教育问题的沉思

罗兰

[摘 要] 大学生漠视生命的问题是一个需要长期关注和深入研究的重大理论和实践课题。当代大学生生命异化问题的主要成因在于：生理早熟与心理滞后的内在矛盾造成的自我迷茫;生命价值与死亡教育的巨大反差造成的精神焦虑;学习重负与竞争加剧的生存压力造成的自我逃避;物质富裕与精神贫瘠的巨大反差造成的自我飘零;精神关怀与情感交流的双重缺失造成的自我封闭。因此，当代大学生生命关怀教育的创新路径在于：将生命关怀作为高校思想政治教育的重大课题;构建和完善大学生生命教育的理论体系;树立并践行家庭、群体和个体相统一的新型生命教育理念;积极开展丰富多彩的生命关怀教育活动。

[关键词] 大学生;生命异化;生命关怀;生命教育;创新路径

[作者简介] 罗 兰（1988—），女，陕西武功人，学士，浙江国际海运职业技术学院港口管理学院助教，主要从事高校党建与思想政治教育研究。

[中图分类号] G641    [文献标识码] A    [文章编号] 1674-9324（2021）52-0039-04    [收稿日期] 2021-04-20

李大钊先生曾经说过：“青年者，人生之王，人生之春，人生之华也。”[1]大学时期是世界观、人生观和价值观形成的关键时期。大学生是社会群体中最富朝气、生机与活力的群体，担负着实现中华民族伟大复兴和建设社会主义现代化强国的历史重任。但在校大学生漠视生命的现象时有发生[2]。虽然这些个案不能反映大学生生命状况的全貌，但仍然能够从他们对待生命的态度中了解其在生命认知方面存在的问题，尤其是当这些个案的统计分析带有某种共性时，这个问题就具有普遍意义。……