诠释学视域下的中医英语教学创新

朱翔 崔景珍 薛学彦

[摘 要] 中医国际化的目标对中医药人才培养模式有了新的要求，强调了在中医实践和交流中英语的应用能力，突出了中医英语课程的重要性，也对传统的英语教学方式提出了挑战。诠释学强调读者的主体性、文本意义的开放性及理解的动态性。从诠释学的基本概念出发，研究其对中医英语教学带来的影响及启示，探讨教学模式和评价模式改革，创建开放课堂，力求将学生培养成为具有跨文化学习意识和能力、具有创新批判性思维的中医药国际化应用型人才，推动中医药走向世界。

[关键词] 诠释学;中医英语;教学改革

[基金项目] 2018年度广东省高等教育教学改革项目“基于移动语言学习的中医英语ESP教学模式改革与实践”（A1-2606-19-130-003）;2019年度广东省大学英语教学改革项目“基于形成性评价的大学学术英语教学改革的研究与实践”（YDY-2019-51）;2019年度广州中医药大学质量工程项目“通用学术英语教学团队建设”（A1-AFD015161z0778）

[作者简介] 朱 翔（1979—），女，湖南衡阳人，硕士，广州中医药大学外国语学院讲师，主要从事应用语言学、外语教学研究;崔景珍（1966—），女，吉林长春人，硕士，广州中医药大学外国语学院副教授，主要从事应用语言学、外语教学研究;薛学彦（1962—），男，河南新乡人，学士，广州中医药大学外国语学院副教授，主要从事数据库语言学、外语教学研究。

[中图分类号] G642.0   [文献标识码] A   [文章编号] 1674-9324（2021）52-0052-04    [收稿日期] 2021-07-22

一、引言

2019年10月，习近平总书记对中医药工作的重要指示中提出“推动中医药走向世界”[1]。……